英国的精英教育，不是什么快乐教育、放羊式的教育，而是跟中国一样，奉行严格、耐劳的苦读教育。快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英保持整个社会阶层稳定的手段。私立名校多数学生来自充裕家庭，精英教育可说是由特定的社会阶层群体所塑造出的教育模式。

中国的教育体制，从主观上，不分阶层，不分身份，不分贵贱。实际上是为所有的孩子，提供了类似英国精英能力享受到的高质量基础教育。因此，在中国，教育的结果可以因为资质而不一样，但是起点却是公平的，这就是教育平等。

BBC拍摄了一部《我们的孩子足够刚强吗》(Are Our Kids Tough Enough-Chinese School)的纪录片，片中5位中国老师为英国汉普郡的博航特中学的学生教学不同科目。这部纪录片中英国学生与中国老师之间的互动，已经引起了对中英教育差别的普遍探讨。

其中，一位英国的教育家是这样看的：“如果这5位老师来的是伊顿公学，那他们确定都会很开心。因为这里的孩子才能都十分强，不会让中国老师扫兴。”曾于1997年-期间担负伊顿公学教务长的Oliver Kramer如斯评论。

Kramer表现，英国的中学分为私破跟公立，两者相差甚大，在优良的私立学校，课堂纪律一样严厉，大局部私立中学也是寄宿学校，而英国私校“精英”教育学起来一点不比中式教导轻松，成果就是：伊顿公学、斯科特中学等私立中学，凑集了全英国7%的学生，却盘踞了牛津、剑桥每年录取的学生中的50%，而将来，他们将成为英国的首相、国会议员以及社会精英人士。然而，苏州幼儿家教，要想进入私立学校，孩子从六岁就要开端筹备，而后经由残暴的筛选（包含对家庭前提的考核），才有可能进入顶级的私立中学。

而像BBC纪录片中的这种公立学校中，苏州奥数家教，学习压力小，学生被名校录取的概率小得多。三年后，他们的收入和所处的阶层将与名校生敏捷拉开。

这位伊顿公学的前教务长，很老实的点破了英国教育的本质。

英国的精英教育，不是什么快乐教育、放羊式的教育，而是跟中国一样，奉行严格、刻苦的苦读教育。

说刺耳点，快乐教育的实质，实在就是处于引导阶层的精英保持全部社会阶层稳固的手腕。Kramer传授也直言，苏州家教网，私扬名校多数学生来自富饶家庭，精英教育可说是由特定的社会阶层群体所塑造出的教育模式。

如果BBC这部记载片，终极向英国人传递的是“中式教育”不合适英国的信息，那么只能说BBC还在辅助特定阶层愚弄英国国民，让他们安于英国教育体制现状，而不是向中式教育学习，去当真负责的看待每一个英国孩子。

比拟起来，中国的大大名校生起源，大部门仍是来自于国家供给的公办教育。

中国的教育体制，从主观上，不分阶层，不分身份，不分贵贱。实际上是为所有的孩子，提供了相似英国精英才干享受到的高质量基础教育，中国仍然在依照“培育共产主义接班人”的立场对待每一个孩子，哪怕未来你是一个收银员，你也跟将来上清华北大的学生，接收的是同一标准的基础教育。

因而，在中国，教育的结果能够因为天性而不一样，但是出发点却是公平的，这就是教育同等。

中国学生的水平兴许不如英国的私校学生，但是均匀水平却远远高于英国，这就是中国高品质的公办教育与英国教育双制度导致的结果。这就是西方民众求之不得的大的公平。让人无奈的是，西方一般人享受着没有学习压力的快乐童年，现在在中国正在受到追捧。

然而很少人去留神，在西方双轨教育体制下，孩子想快活就别想上好学校，就不冲破本人阶层的未来。从6岁开始人生就已经分流的体系下，社会阶层固化、个人回升通道狭小。而这是西方社会无奈持续坚持当先的本源之一。

新中国的一位巨人曾说：六亿神州尽尧舜。假如非要给中式教育一个另类的标签，那就是“鞭策每一个人尽力”。

事实上，全世界高程度基本教育只有一个尺度，那就是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

学区房，高等老师向私立学校跳槽、各种高本钱的素质教育加分、古代时兴的推举制……今天，咱们的教育正在被附加越来越多的西方教育特点。可我们不盼望看到，由于一些精英阶层的私心，中下阶层的惰性，导致我们的教育以学习西方进步为名，滑向一个不公正的体制。

这对国度和民族的未来，将是一种釜底抽薪的自我了断。

本文时报。

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